四六级的应试技巧

时间:2019-06-27 英语六级 点击:

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  要想做好“英语学习”,就要认识到英语是一门语言——学习一门语言要掌握很多技巧,要听读说写,要学会其中的谚语,要学会不同的语言语调,要尝试读英语写成的书,要知道英语从法语与德语中借了很多词,(作为外国人)还要学会用自己国家的语言将英语中的意思翻译给自己听懂。

  这个过程是很正常的,也是包容很多的,以至于其中少了任何一些都会多少对这门语言的学习造成一些影响。老生长谈的有只听不说,只读不写,只读写不听说(或又称哑巴英语),连老师们尚且会由于考虑到应试教育的大环境而注意这些,对英语有真心喜(无论出于什么理由真心喜爱)的人就会更明白了。所以我觉得自己对待英语这门语言的有些行为也是很重要的。这种感觉我在以前刚学英语的时候能找到:在看到一个英语句子的时候,会觉得它很不亲切,因为那些单词潜藏着的异邦身份与不同的思维方式,仅仅凭字典只能了解的也只是单词的意思,还需要以某种方式拼凑起来。

  说到拼凑起来的时候,若是现今的英语老师,大概会说一定要让你了解英语的语法,了解语法后,才能了解这门语言。那么你是不是就会像排列组合一样,开始在脑内浮现“XX”从句之类的专业名词?我却以为这是舍近求远。我来解释一下应该怎么做:看到“Draft saved at 1:30 AM”这个短句,如果你因为想不起来语法而紧张,就一个词一个词看好了。“草稿”、“保存了”、“在一点三十分”,哦,“草稿己于一点三十分保存了”。就是这个意思。没有必要去记“后置定语”、“省略句”之类的词来让帮助你自己了解这种句子的意思,却能在自己“咿呀学语”一般的思考中真正消融对语言的隔阂,我觉得才是自然的处理方法。为什么要有语法呢?那是因为(我觉得)编写语法的人在了解了之后,将自己的想法记录下来给别人看,给别人看的东西一般是有条理成系统性的,所以就成了成套的语法。若是对“自己咿呀学语”的意思还显得不太明白,那就让我举个例子吧:现在周围的同学因为各种原因,从查找资料到玩刚出的星际2 Beta版,都需要到英语站点上去找信息。那么,你一定是想了解眼前的英语的含义,而不是纠结语法了吧。

  在使用中学习是最自然的,如果英语学习还有境界之分,那么这个境界算是比较高的。注意:高是因为它比较自然,比较适合早年学习英语、时间充裕、而且别的事情也很少的同学,而不是因为它能保证你得高分;可能在中学还比较适合这样,但是到大学,因为各种压力纷至沓来,有时连同内心的平静也一并带走,能反复琢磨己成一件奢望,所以就并不一定适合,特别是如果不喜欢这语言的话,也有没必要勉强自己去喜欢。无论怎样,如果你能稍体会一下这些感觉,你应该也还是会觉得非常快乐——悟道的快乐。

  对于英语学习而言更多的情况下还是一件很现实的任务:现实,所以能分解为一件件小事务分而治之;现实,所以需要在繁忙的时间表中抽出时间隙来做完每天的必做功课;现实,所以只要是正常人,就不会没有忘记的道理。分而治之的意思:主要指考试所分的范围不同,需要的策略与处置方式不同,想要提高某种题目,一般可以通过做那种题目来解决;对于Reading,就可以多订阅一些英语的新闻,用英文的软件;对于Writing,就可以阅读模板,将模板在自己写作的时候尽数忘记,然后改用自己的思维来写作,最终即便不到行云流水,也可在写作时保有自己的底气,对语言的把握有自己的理解,并且己能与那种文化进行交流;对于Cloze test、改错题这些,由于是纯粹为了考试的目的而制造出来,就可以通过应试考试的方法去应对——一直去做题。

  至于遺忘的问题更是很正常,无论单词句法还是所谓的“语感”,只要一天不在类似英语国家的那种环境中,就会随着时间的推移而逐渐消减。如果你觉得自己英语好,那么可以就现在找几个自己没有学过的语言的单词,你想你能记住多少呢?这时侯应该是“好记性不如烂笔头”规律生效的时候,因为在还完全对语言没有任何感觉、没有任何东西能让你触类旁通的时候,通过写可以集中最初的记忆力对这些单词有最初的印象。我身边即使是印象里英语很好的人,对于GRE这样多且繁杂的单词也需要用到抄单词这样的方法。希望对于“处理现实的任务”有这样一个感觉:有些问题的遇见并不限于一个人的英语水平,无论什么水平,对于超过自己一定范围的问题都会有轻飘飘不着力的感觉,这时只有踏实地学习才能打好基础,而不会将自己的学习建于流沙之上。

  我其实觉得英语学习是可以不羁于现有的限制的,一方面讲,教科书上有正确的方法,也有不完全或甚至错误的地方,所以,看教科书会得到一个正确的方向,但是却不必过于纠结所有的细节;另一方面讲,以大家这个年龄,即便涉世未深,也具有了逻辑思考的能力,知道有时需要为了更加正确的目的而违背一些不太重要的法则。再扩大一点范围看,大学生活既没有老师管束,自己就该可以对某些东西做主了。即便再忙,应该也可以每天有1、2个小时都在听英语或是看英语材料中度过,基本这样长的时间就比较可观,将能够对英文的学习有一定的帮助了。

  学习英语是没有尽头的一趟旅行,任何自诩英语好的人,面对比自己所知更浩如烟海的书籍时,恐怕也只能望文兴叹,叹人生苦短,或叹以自己之积累奈何不能彻底了解西方文化内核之一隅。所幸的是这种感觉比起考试来说己是超出许多,并且这里由于你有了一定水平,在心中大概有了一些“Safe Haven”:比如说你特别喜欢某一范围的英语文章,或是特别拿手于某种题型,或是觉得单词突然不是问题了。这种感觉是很好的,即说明你正在进步,也说明你有进步的空间,大可走出安全区,再次寻找那种冒险学习新东西的感觉。而这个时候,所限制你的也不是单纯的应试技巧,而可能是各种语言所相联系的东西,比如说在不同语言中都表现的人生哲理、比如说是很多难解的古英语词汇、或说是迂回百结的叙事笔调。

  再说一个例子:你可以开始读原版书(主要是说故事书),我在考6级的时候读过一本Dan Brown的小说(Deception Point),在读之后我才知道读书时查字典的频率应该是怎样安排。以前是每生词必查,一怕影响行文理解,一怕到了书后面这个词就不出现了,再查还要再翻书太麻烦。后来是读几页查一次单词,这样不影响阅读速度也基本可以理解内容。因为我觉得像Deception Point那种比较具有科幻色彩的小说比较容易读,所以那种是我的“Safe Haven”,英语专业的同学看的类似《Emma》这样的大部头,大概是翻成中文我也不能很快理解的,大概就是因为我对把握人的感情脉络不是很擅长——对中文书如此,英文书亦如此。所以我觉得即使是要冲出Safe Haven的话,也不宜太过冒险,一下就闯入自己不太懂的新领域,而是取轻就近,先从那种稍稍超过自己水平一点的地方开始,然后慢慢再展开。有些人可能学英语时间非常地长,那么可能整个英语都是他心里的Safe Haven,只要与英语有关就不紧张,就觉胸有成竹,他们在说到学习心得时难免给人一点“站着说话不腰疼”的感觉,因为大家学习英语的环境不同,而学这东西不只看勤奋,还需要时间,以长时间的熏陶来对比短时间的勤奋本来就是不公平之举。如果你觉得自己英语好,那么可以(假设你不会日语的话)去日语的版面或是日语的网站转一圈,就会明白面对一门全新的、几乎像是“外星文”的语言的感觉。所以,这种感觉就是不在Safe Haven中的感觉,有一点点的话,可以推动你进步,但是不能太多,以至于遮天蔽日、让你感觉无所适从了。

  总结起来,要分学习的目的,可以以应试、探知两个层次;要分学习的状态,可以分为初见英语的紧张与新鲜、鏖战考试时的困顿与不解、稍有一点成就时面对同样广博的西方文化而感到的力不从心。这些感觉,都不会只经历一次,而是有可能轮回往复的。虽然说有些技巧像武侠小说中的内功心法只能意会难以言传,但是某些道理是共通的,至少勤奋总是好的,而蹉跎时光总会有遗憾的。有篇文章叫《蔡康永的人生哲学》:“18岁时觉得英文好难,于是放弃英文,到28岁时有一份很棒的工作但是需要英文,你只能摊手笑笑说,‘我不会耶’”。某社区的标题附注很应景:“莫叹桑榆晚,朝霞尚满天!”

  你看完文章之后,可以开始选择一个具有收藏夹的在线词典,比如新小D我觉得就很好;也可以开始选一个社区开始学习,我觉得社区就是一个比较好的地方(因为这个地方对新手都很友好,完全不用担心自己水平而有任何不自信),同样别的地方也可以,只要自己觉得合适就好。

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