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各位领导、专家：
上午好！
我是一名化学教师，自从担任区级学科带头人以来，我始终严格要求自己，认真履行岗位职责，在教学研活动中，主动发挥骨干教师的引领作用，与青年教师共同发展。
现将近年学习、工作情况向各位领导、专家汇报如下：
一、努力学习 提高自身素质
我始终以骨干教师的标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，坚守在教育第一线，积极参加各级各类政治学习和教研活动，不断提高政治理论水平和教育理论水平，我两次被派到华东师大、东北师大学习，坚持不断的向专家、同伴学习。并以良好的师德修养和高度的责任感，在教育教学过程中，教育和影响着学生在理想信念、学风纪律上得到全面发展。
二、钻研教学 注重教法创新
在教学中，我潜心研究教材，依据新课程理念，不断改进教学方法，探索教学规律。我不仅重视学生学习结果，更重视学生学习的过程，激励学生参与知识的形成过程。我把“和谐教学法”与“合作型学习”引进课堂，把电化教学手段运用于课堂，激发学生学习化学的兴趣，提高了学习效果。我曾在XX区举行的第八届和第九届中小学教师基本功竞赛中均获一等奖。
三、以科研带教研 引领青年教师共同发展
作为学科带头人兼教研组长，我非常重视对青年教师的培养。我组共有教师8人，其中有六名青年教师。为使化学学科在教学改革中处于领先地位，我积极组织校本教研活动。鉴于青年教师教学经验不足，知识不系统，教材把握不准的情况，我带领全组教师完成了初中化学2册书的教材分析。在初步熟悉知识体系后，为了便于师生加深对知识的理解，我又与全组教师利用寒暑假和一个学期的时间，设计、布置了XX二中化学墙，受到了学生的欢迎。
我带领年轻教师共同进行课题研究，研究探索探究式学习方法，并有效地指导他们的教学工作。我们组在承担市级（2003年—2005年）、国家级（2005—2007）两个课题期间，曾有3人撰写的教学案例获区级一等奖、3人撰写的说课稿分获一、二等奖，2人在说课比赛中获一等奖。XX、XX两位老师曾获得天津市录像课一等奖。在研究过程中我们化学组老师有四篇论文、六篇教学案例、三篇说课稿汇编在课题研究成果一书中。为使不同层次的学生都得到发展，我们还承担了《XXX》的研究课题（2007.6—2009.6），在教育教学过程中特别关注学困生，尝试实行情感教育和激励教育，通过非智力因素来转化学困生，激发学生潜能，不断挑战自己，超越自己很有效果。
我以身作则，团结每一位老师，与青年教师结成“师徒对子”，通过和他们一起备课、听课、评课、上示范课、研究课等途径加强基本功的训练。通过不懈的努力，我们化学组八人中有四人为区、校级骨干教师。XXX老师曾代表天津市参加全国优质课大赛获得二等奖，XXX老师、XXX老师分别在第一届和第二届雏鹰杯比赛中获一等奖。2006年7月XX二中化学组被评为XX区区级先进学科组，XX二中化学组校本教研活动经验曾在区级、市级课程改革交流会上做经验交流并作示范课两节，得到专家和领导的好评。
作为区级学科带头人，我被聘为XX区青年教师化学研修班的指导教师和XX区化学兼职教研员，帮助青年教师进行教材分析、习题筛选、听评课指导等教学基本功培训，为全区青年教师的专业发展尽了一份力量。
以上汇报不妥之处请各位专家指正。
