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一、汉语拼音：
1、背诵汉语拼音字母表(93页)
2、看拼音写句子(16页)
3、区分卷、平舌音(112页)
4、多音字：长、乐、着(76页);发、答(131页)
二、汉字：
1、会认550个生字(168---175)，会写250个生字(176---178页)，书写指导(131页)
2、多种方法识字：加一加，换一换(15页);加一加，减一减(33页);拼一拼(54、133、155页);根据偏旁的表意功能识字(76页);找反义词识字(56页);反义词识字(92页);加一(二)笔，减一笔的方法识字(111页);换偏旁归类识字、部件组合识字(130页);拼形会意识字(155页)
3、多种途径识字：认同学名字(17页);看电视识字(35页);利用商标识字(56页);利用招牌识字(78页);通过学习其他学科识字(94页);利用课外书识字(113页)，识字成果展示(133页)
4、音序查字法查字(113页)
5、区别形近、音同的字(53、155页)
三、词语：
1、词语积累：(5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150页)
2、扩词练习：(8、14、19、87、110页)
3、一词多义：(33页“张”，92页“打”)
4、词语理解(换词法)：(129页)
5、反义词：(131页)
6、特色短语：ABB的______________ABB的(41、67页);AABB(55页);___来___去(75页);把_____(119页);()的(67);ABB地_______(122页);ABAB的______(139页)
四、句子：
1、知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型，能读出语气(49页)
2、积累名句或含义深刻的句子(115、130页)
3、特色句式：谁为谁做_______(26页);______正______呢!(71页);______渐渐_____(84页);______一边______一边______(91页)______那么______，那么______(106页);______已经______(154页)
五、阅读：
1、阅读方法(边读边想)(4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页)(文中泡泡)
2.读读背背：(16、34、55、112页)
3.读一读：(77、93、131页)
4.选读课文：《春风吹》《好孩子》《象鼻桥》《咕咚》《小猴子下山》
5.按要求读课文：(1)朗读课文;(2)背诵课文;(3)朗读课文，分角色演一演。
6.要求背诵的课文：
全文背诵：(1)《柳树醒了》;(4)《古诗两首》;(9|)《两只鸟蛋》;
(13)《古诗两首》;(14)《荷叶圆圆》;(18)《四个太阳》;(19)《乌鸦喝水》;(20)《司马光》;(25)《快乐的节日》
背诵喜欢的部分(16)《要下雨了》;(24)《画家乡》
六、口语交际：
1、跟同学交流你找到的春天，讲一讲你画的画、评一评。(17页)
2、我该怎么办?帮我出主意。(35页)
3、垃圾从哪儿来?怎样处理生活垃圾?把想法画一画。(56页)
4、编、讲故事，画故事(小兔在散步，小松鼠急忙跑来……)。(78页)
5、猜谜语，说自己怎么猜的(94页)。
6、在幼儿园怎么过“六一”，小学第一个“六一”你打算怎么过?讨论、交流。(113页)
7、该怎么做(花瓶打碎了)。(132页)
8、①未来的桥怎么样?分组展示画，讲讲自己的画，评一评谁设计的桥好。(157页)②我会讲(皮球浮上来了)。(157页)
七、语文综合性学习：
1.画春天、找春天(2页)：
2、表演《春雨的色彩》(8页);
3、表演《美丽的小路》(11页);
4、植树(11页)
5、放风筝(14页)
6、留意父母爱看什么节目(23页)
7、边读边想边画(44页)
8、了解垃圾哪来哪去(49页)
9、看蚂蚁怎么生活，了解其它一些小动物(58页)
10、我要去观察美丽的夏夜，看看它美在哪里(67页)
11、我还知道别的动物尾巴的用处呢!(75页)
12、收集谜语，搞猜谜活动，自己遍谜语。(80页)
13、讲故事(91页)
14、积累谚语(136页);
15、表演《棉花姑娘》(139页)
16、未来的桥什么样?想一想，画一画。(146页)
