【www.shhhjz.cn--教师资格】
篇一：在幼儿园教师大会上的发言
各位领导、各位老师，大家上午好!
今天很荣幸能有这样的机会，让我坐在这里，和大家一起对未来进行憧憬和设想。很感谢领导们，给了我这个机会，让我当着所有人的面，吐露我的心声。而我也总是笨鸟先飞，所以昨晚上，坐在电脑前，好好地回顾了我的上个学期，也盘算起下个学期的一些计划和目标。掐指一算，来到天妃幼儿园，已经有一个学期，这里有亲切、人性化管理的领导团队，这里有一个个温馨的一家，但是从不忘大家。有可爱的盛老师和张老师，每天只要想到你们，总会让我开怀一笑。特别对于我来说，虽然我已任教7年，但是，来到天妃，我一直觉得我是一个新教师、一个年轻老师，因为这里的老师们好学、勤奋、有时候我真怕自己的惰性上来，就跟不上集体的脚步和节奏。
所以我努力着，并且尝到了快乐地收获，我的教育论文《音乐有声，浸润无声》送平参评，并得到了一等奖的好成绩，这是我7年来，第一次有机会送到平，我很珍惜这样的机会，也要感谢老师们给了我信心，让我战胜自己的不自信，努力尝试，这离不开所有老师的帮助和指导，也让我感觉到教育生活的另外一种境界。
篇二：幼儿园教职工代表会发言稿
尊敬的各位领导、各位代表，亲爱的老师们：
大家晚上好！
今天，我们在这里隆重召开教职工代表大会。首先我代表幼儿园全体教职工，对参加我园教大会的县教育工会的各位领导表示热烈的欢迎！对一年来辛勤工作在保教工作战线上的各位兄弟姐妹们道一声谢谢你们。
现在，我受园委会委托，向大会做园务工作报告，我汇报的题目是《凝心聚力促发展，与时俱进谱新篇》。
在过去的一年里，我园在县教体局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，实现了预定的各项工作目标及任务，使幼儿园工作稳中有升，一年一个新台阶，顺利跨入市级示范性幼儿园行列。今年，我们继续以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为依据；以依法治园，人本立园，特色兴园，示范名园为目标；以强化内部管理，提升教师整体素质为切入点，以新思路，新举措开展工作，在全体教职工的凝心聚力、勤奋工作下，力争使各项工作取得新的突破。
一、以提升素质为基础，强化精细化管理
办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求更好。对于我们这样一个面临经费和硬件双重困境的幼儿园来说，这句话无疑是一种激励和希望。硬件是资金运用的智慧，效果即时，也易被淘汰。软件则是人才，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。
（一）提升园领导科学决策能力。
幼儿园的领导班子成员是整个幼儿园的中坚力量，她们的能力强弱直接影响着幼儿园的发展，为了切实提高管理人员的水平，我们注重加强领导班子自身建设，有效提高领导班子的管理水平和工作能力。我们在班子内开展了向他人推荐一本自己阅读过的好书、每周学习一篇好文章活动，通过交流活动，有效提高班子成员的理论水平。
在学习的基础上，园领导班子求真务实，率先垂范，团结协作。重视在日常管理中多听、多思、多学、多干，充分发挥党、团、工、教研等组织的积极作用，全面实行园务公开制度，不断完善幼儿园各项管理制度，增强了各项工作的透明度，通过幼儿园各部门及家园互动的交叉管理，形成了一套园领导全面负责，教职工建言献策，家长积极参与的科学发展机制，促进了工作向科学化、规范化、精细化迈进。
（二）加强教职工队伍建设。
一年来，我们以创建学习型教职工队伍为目标，积极采取走出去，引进来等形式，多渠道培养、培训教师，着力打造有思想、有个性、有特长、有创新、善合作的教职工队伍。在业务园长保教主任的带领下，一年中我园有3名教师参加了国培计划短期集中培训，并赴**、**、**等地的示范性幼儿园参观学习；1名教师参加了学科高层次培训；4名教师参加了国培计划置换顶岗培训；7名教师参加了幼儿园教师教学技能培训；3名教师参加了**市幼儿园骨干教师班主任培训；7名教师参加了**市骨干教师培训；16名教师参加了**市幼儿园新任教师培训；5名教师参加了**市转岗教师培训；部分教师老师参加了**市目标细化试点园交流会和**市区角活动环境创设研讨会；通过一系列的外出学习活动，让老师们看到外边的世界，看到专家所讲述的教育思想及行为，增加了见识，开阔了视野，提升了素质。
同时，为了督促教师提升自己的专业技能，保教处坚持每天入班听课，发现老师们在活动中出现的问题，及时指导。如弹唱的技巧、讲故事的方法、教具的使用、座位的设置等等。 在加强教师培训、促进教学水平提高的同时，我们更注重教师基本功的培养。在县教体局组织的幼儿教师基本功大赛中，我园等七名教师表现非常出色2位老师代表我县参加市级幼儿教
师基本功比赛，获得优异成绩；等教师在县教体局组织的优秀自制教具评比中获一、二等奖的好成绩。
（三）循序渐进，开展教育教学工作。
成长，积累，沉淀，升华，这是我们每个教师个人和幼儿园这个集体成长的必经之路，结合幼儿园和教师的具体情况，我们把今年的工作重心放在了全体教师基本素质的积累和沉淀上，因为我们知道，只有在充足的积累下，才有冲击梦想的力量。
1、规范园本课程。开学初，等6位年级组长组织本年龄班老师，讨论商议教材内容，根据需要删减或增添，从小班到大班做到知识体系的循序渐进、逐步深入。
2、加强教学常规及幼儿一日活动的管理。对教师的备课、反思，观察记录、个案记录等常规表格书写和填写进行培训，加强管理，确保幼儿户外体育活动的开展。
3、进一步改善教育教学环境。为了发挥幼儿的自主性和主体性，让幼儿有充分体验和探索的机会，老师们集思广益，利用废旧物品进行了区域活动环境创设和体育器械的制作。晚上八九点钟，幼儿园依然灯火通明，老师们还在灯下忙碌。废旧的饮料瓶被姑娘们的巧手做成了瓶娃娃，孩子们给瓶娃娃喂豆子，可以锻炼幼儿手部小肌肉的发展；丢弃的磁铁被老师们捡起来做成了小鸡吃米，幼儿可以探索磁铁的秘密；奶粉桶、露露桶被老师们改造成了梅花桩，可以发展幼儿的平衡能力&&通过老师们的加班加点，制作了大量设计巧妙、操作方便的玩教具和体育器械，解决了我园玩教具和体育器械不足的现状，满足了幼儿操作和探索的需求。
4、开展一课三研，提高教师组织教学能力。为了帮助老师准确把握教材，合理设计教学活动，我们开展了一课三研活动。通过上课评课再上课再评课的形式，让教师反复思考教学过程是否合理，教育效果是否达成。在前一阶段的家长公开课展示活动中老师大胆尝试新的教学方法，设计出新颖有趣的教学活动，获得家长的一致好评；等新教师，反复试课、反复整改，教学活动达到良好的效果；等老教师通过听评课、研讨等方式，帮助新教师迅速成长。老师们一起教研、一起反思、一起讨论，氛围融洽而热烈。一大批年轻教师在学习中专业能力和素质得到提升。
（四）以幼儿发展为目标，落实素质教育。
在今年的幼儿园队列训练及广播操比赛中，老师们根据幼儿的年龄特点精心设计了队形队列的变换，孩子们整齐划一的动作获得家长一阵阵热烈的掌声。在七彩童年、快乐六一文艺汇演中，老师们精心编排了丰富多彩、形式多样的文艺节目，让孩子们度过了一个开心、难忘的六一儿童节。在妈妈我爱您、快乐六一、祖国妈妈生日快乐三次主题画展中，教师组织幼儿运用粘贴、绘画、手工等技能，大胆地展现自己的想象力和创造力。
（五）挖掘家长教育资源，家园互动不断创新。
本学年我园组织了元旦游园会、家长公开课展示、幼儿体操展示等亲子活动，邀请家长参与到幼儿活动中来，增进其对幼儿教育的了解。另外，我们成立了家长委员会，从教育教学、卫生保健到伙食、安全等各项工作全方位让家长参与、监督，大大激发了家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。
二、以师德建设为载体，不断提高保教队伍水平
（一）根据上级党委的要求积极开展党建工作
在党支部书记的带领下，我园建立了党员信息系统，签订了党员个人目标责任书，组织全园教职工集中学习了《**市最美女教师：大爱动天地》、《地球上的星星》、《讲**的我》等文章，深入开展了创先争优活动，如：举行了重温历史，展望未来缅怀先烈活动、党史知识
网上测试活动、全园性的、多形式的唱红歌活动； 走近革命先烈、缅怀英雄事迹、激励自我完善、永葆党员风范为主题的党员及入党积极分子、青年教师参加的尧山红色之旅活动、以讲党性、重品行、做表率为主题的教育活动、党员民主评议活动等等。
（二）工会组织着力加强凝聚力工程，推进和谐、幸福校园建设。
在工会主席的带领下，本学年工会组织把工作重心放在创建幸福、和谐校园工作上。我们完善和改进了教职工百分考评方案，深入推进交代会工作，确保园务工作的民主化；组织教职工参加了**县全民健身秧歌比赛、第十七届庆五一教职工排球运动会、第十六届庆十一教职工篮球运动会、庆新年教职工联欢会、三八节庆祝活动、教师节文艺演出、学期末教职工聚餐等活动，丰富了广大教职工的业余生活；并每年为全体教职工进行全面的身体检查；有生病的职工及职工家属，园领导都会前去探望，让职工们感受到幼儿园的温暖；定期对贫困教师、党员进行慰问活动；职工生日送上蛋糕券、冬季就近为教职工发放澡票等，充分体现了集体的温暖，增强了全体教职工之间的团结友爱气氛，提升了教师幸福指数。
（三）创先争优，调动工作热情。
为了调动广大教职工的工作积极性，学期初都要召开表彰大会，对上学期涌现出的先进进行表彰：教师组等10位老师、保育组等5位老师、后勤组3位老师获优秀教师称号；大三班、大五班等五个班获优秀班集体；等4人获得园优质课教师；等10人获得优秀教案奖；等3人获得卫生先进个人；等9名教师被评为先进共产党员。幼儿园为她们颁发了荣誉证书和奖品，号召所有的教职工向她们学习。通过各项先进评选工作的开展，真正达到鼓励先进，弘扬正气，充分调动广大教职工的工作热情。
在工作中，老师们更是以她们的实际行动，诠释了爱岗敬业、任劳任怨的崇高师魂！今年的全民健身秧歌比赛中，整整一个月的时间，等12位老师每天早上六点到园训练，结束一天繁忙的工作之后，再训练到晚上八点半才结束。在园时间长达十四个小时，休息日、节假日没有歇过一天！孩子们参加**市幼儿基本体操比赛时，2位老师，结束一天的工作后，再带领体操队的孩子们刻苦训练。为了达到整齐划一的效果，她们一遍遍的示范动作，手把手的的纠正细节，累了就席地而坐，嗓子喊哑了，就用动作指挥孩子练习。
篇三：幼儿园会议领导讲话稿
各位校长、各位园长、老师们、同志们:
大家上午好！
局党委决定召开今天这次会议，主要任务是进一步加强对全县幼儿园的管理和指导，进一步规范办园行为，实施科学保教，促进我县学前教育健康持续发展。刚才，与会同志实地参观了实验幼儿园，观摩了一节幼教课，听取了几位园长的经验交流发言，希望大家认真学习借鉴。下面，我根据国家和省有关文件精神，
结合我县实际，就进一步规范幼儿园办园行为、实施科学保教工作讲三点意见，供同志们在今后的工作中参考。
一、明确目标，高度重视规范办园行为科学保教工作
（一）深入学习，更新教育理念。各幼儿园要认真学习国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、教育部《幼儿园工作规程》（1996年3月9日国家教委令第25号发布）、《幼儿园教育指导纲要(试行)》（教基〔2001〕20号）、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二〔2011〕8号）、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，进一步加强规范办园、科学保教工作，积极引导教职工深刻理解我省规范办园、科学保教的重要性和必要性，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性，以适应学前教育的新发展。尤其值得一提的是，为遏制超前教育，近日教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向。教育部还特别强调，严禁幼儿园提前学习小学内容。《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。我们要认真学习、全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。
（二）以儿童为本，提高保教质量。各乡镇中心校和全县各级各类幼儿园要坚持以幼儿发展为本，树立科学的质量观，规范和完善幼儿园保教工作，引导家长和社会形成正确的儿童发展观和教育观。
二、突出重点，全面推进规范办园行为科学保教工作
（一）规范办园行为
一是规范幼儿园审批。教体局将严格履行管理职责，加强幼儿园的准入管理，严格幼儿园审批制度。民办园要符合河南省规定的民办幼儿园准入标准，方可颁发办园许可证。未取得办园许可证和未办理登记注册手续，任何单位和个人不得举办幼儿园。
二是规范幼儿园名称。幼儿园名称应当合法、规范，不得冠以“双语”、“艺术”、“特色”等字样；幼儿园班级原则上按照小、中、大班序列直接命名；园牌、公章、车辆、招生宣传资料等使用的园名必须与审批时的用名一致。
三是规范幼儿园招生。幼儿园招生年龄应在3-5周岁，在满足适龄幼儿入园需求的基础上，可适当进行0-3周岁早期教育试验。幼儿园班额须符合国家规定，禁止超班额招生。不得在大班结束后开办学前班、大大班或以其他名义开办超龄班。幼儿园招生简章、广告等宣传资料须报县教体局备案审查后再宣传或发布，内容须符合政策，实事求是，不得发布违规、虚假、夸大宣传的信息和广告。各类幼儿园招生不得与小学招生挂钩。
四是规范幼儿园收费。幼儿园应严格执行国家、省、市、县相关政策规定的收费项目和标准。幼儿园代收的伙食费、点心费，应专款专用，单独做账，按月结算，按月公布，保证全部用于幼儿膳食，不得挤占、克扣和挪用。幼儿园须加
强财务管理，设置收费公示栏，接受家长和社会监督。
五是规范幼儿园办班。幼儿园应把时间和精力用于正常的保育教育工作，强化以游戏为基本活动，切实提高一日活动各环节的有效性。原则上不得举办特色班、兴趣班、实验班，确因教育研究需要，开展保育教育实验的，要严格履行审批手续, 且不得收取费用。
六是规范幼儿园用书。幼儿园可根据保育教育需要，添置适合幼儿年龄特点的幼儿图画书或绘本，也可根据条件开辟幼儿阅览室，培养幼儿阅读兴趣和习惯。幼儿园教师应使用教师指导用书、教师参考用书，科学指导幼儿活动和游戏。 七是规范幼儿园教研。幼儿园应根据本园实际，大力开展园本教研，切实提高教师专业化水平。未经教育主管部门批准，不得参加其他部门、机构、团体或个人的课题研究、教改实验、教材推广等活动。
八是规范幼儿园师资配备。幼儿园应根据《幼儿园工作规程》的有关规定，配足配齐保教人员，各类人员须持证上岗，做到每班“两教一保”，形成相对稳定的师资队伍、合理的师资结构、适宜的师幼配比。幼儿园要与教职工签订劳动合同，足额发放教职工工资，并为其缴纳社会保险。
九是规范幼儿园园外活动。要杜绝违背幼儿身心发展规律的现象与行为，严禁举办和参加有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动。幼儿园不得组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。
（二）实施科学保教
一是科学安排一日活动。幼儿园保育教育须从幼儿身心发展规律和特点出发，尊重幼儿个体差异，面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，促进幼儿个性健康发展。要按照幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学合理地安排幼儿生活、运动、游戏、学习等各类活动。要保证幼儿每天两小时的户外活动时间，其中一小时为运动时间。如遇特殊天气，要因地制宜开展室内运动。要保证幼儿每天一小时的自主游戏和自由活动时间。严格控制幼儿在园的集体教学时间，小班15-20分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟，每天集中教学时间累计不得超过一小时。幼儿园不得以任何名义占用幼儿的睡眠、运动和游戏时间。
二是合理制定活动方案。幼儿园应根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，结合本园的自然环境、社区资源、师幼情况等，合理地综合组织各方面的教育内容，设计和编制艺术、科学、健康、语言、社会五大领域的活动方案，促进幼儿的健康和谐发展。要充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注意教育内容的有机联系、相互渗透，防止偏重于某一领域或某一领域的某个方面。严禁开展违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动，如：珠心算、速算、识字等。
三是保障落实游戏活动。幼儿园应遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，因地制宜为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料、环境等），保障游戏活动开展，促进幼儿健康快乐成长。幼儿园应每班每天安排5个以上区角游戏，每个区角有充足的成品和半成品操作材料，确保每个幼儿都有机会和条件参与区角游戏；区角游戏的时间、场地、人数、材料投放等安排做到科学合理。每班每日有一定时间的户外体育游戏，户外体育游戏的组织和指导做到科学合理。集体教学活动中均有游戏渗透。
四是积极探索幼小衔接。幼儿园应与小学密切联系，互相配合，积极探索幼小衔接工作内容和形式。应注重幼儿入学愿望和兴趣的激发，注重幼儿良好行为习惯和生活能力的养成，注重幼儿学习品质的培养，不能将幼小衔接片面地理解
为文化知识的衔接。严禁提前教授小学的知识内容，不得实施汉语拼音、汉字读写、数字运算训练等违背学龄前儿童成长规律的教学行为，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验和考试。 五是加强幼儿园家长工作。幼儿园应主动与幼儿家庭配合，通过家园联系栏、家长会、家长学校、家长开放日、活动开放日、网络联系、家访等多种形式做好家长工作，向家长宣传科学育儿理念。每学期举行家长开放日、家长会各1次以上，形成家园共育工作常态化。
六是加强幼儿园卫生保健工作。幼儿园应严格执行卫生保健各项制度，认真制定卫生保健计划，做好季节性的传染病的预防工作。按要求开展晨检和日间巡查及预防消毒工作，定期进行幼儿健康检查，掌握全园幼儿的健康状况。严格规范管理园内药物的购买、保管、使用和登记等流程，及时准确地做好各项保健资料的记录和信息统计。对保教人员、家长及幼儿进行健康教育，指导家长科学育儿，培养幼儿良好的卫生习惯。严格执行幼儿园食品安全制度，加强对食品安全工作的管理，严格遵守厨房生进熟出的操作要求和食品验收制度，做好食品留样工作。厨房设施要专项专用，专人保管。根据幼儿年龄特点，安排并制作科学合理的营养膳食，努力改善和提高幼儿伙食质量。
七是加强幼儿园保育工作。幼儿园要确保幼儿在园期间生活各环节的安全，确保保育工作规范有序。要根据幼儿年龄特点，全面关注幼儿身心健康，做好特殊幼儿的观察护理工作。要确保班级房舍、设备和环境的清洁卫生，保持室内外环境整洁。要有针对性地开展保教结合研究，提高保教工作的科学性。保育员要配合本班教师组织教育活动，配合保健员执行安全、卫生保健制度。
八是加强幼儿园安全工作。要高度重视幼儿园安全保障工作，健全房屋、设备、消防、交通、食品等各项安全管理和安全责任制度，强化园车安全管理，落实各项安全管理措施，严禁使用有毒、有害的生活设施、用具、教具、玩具，防止发生各种意外伤害事故。幼儿园应加强幼儿自我安全防护教育，采取多种形式开展幼儿自我保护、自我救助的教育活动，努力提高幼儿自我安全防护和自救能力。
九是建立园本研训长效机制。幼儿园应执行教职工培养、培训制度，有培养、培训规划。要积极组织教师参加省、市、县教育主管部门组织的幼儿教师继续教育。每学期要对全体教职工开展业务培训和思想教育。幼儿园应建立园本研训制度，完善教科研训网络体系，形成“园长—业务园长—教科研组长（年级组长）—教师”四级一线的管理网络。研训工作做到时间保证、经费保证、全员参与、专人负责，有计划、有总结、有层次、有措施、有过程、有成效、有考核，努力提高园本教研水平，加快教师队伍的专业化发展。
十是建立科学的质量评价机制。幼儿园应探索形成适宜本园的质量评价机制，制定全面、科学、行之有效的质量管理制度和保教人员绩效考核制度。对保教人员遵守职业道德、履行岗位职责、完成保教任务等情况进行全面考核，考核结果作为保教人员岗位聘任、职务（职称）晋升、工资分配、实施奖惩等重要依据。
三、强化责任，确保规范办园行为实施科学保教的各项措施落到实处
（一）落实责任主体。按照“谁主管、谁负责”、“谁举办、谁负责”的原则，实行规范办园行为责任制，将规范办园责任落实到人，提高各级规范办园、科学保教的自觉性和积极性。各乡镇中心校校长是辖区内学前教育管理的第一责任人，要切实履行职责，对辖区内的所有幼儿园，不分公办和民办，全部纳入管理、指导和服务的视野，绝不允许不管不问，放任自流，甚至上交矛盾。各级各类幼儿园要主动接受管理，切实做到令行禁止，认真自查自纠，研究提出本园规范办园行为实施科学保教的具体目标和要求，主动接受家长、社会及各方面的监督，形成依法办园、自我约束的发展机制，真正把规范办园、科学保教工作落实到幼儿园一日活动的全过程之中。
（二）严格督查考核。建立健全规范办园督查和通报制度。县教体局对幼儿园的规范办园专项检查每学期不少于一次。要通过定期抽查、设立举报电话和信箱、随机暗访等多种方式，加强对幼儿园办园行为和保教工作的监管。县教体局将规范办园的督查结果和监管情况与年检、督导、考核、奖补、表彰等挂钩。
（三）加大查处力度。对幼儿园的违规行为，要坚决予以查处，对发现问题不处理或处理不当，造成恶劣影响的，严肃追究当事人和相关责任人的责任。对幼儿园违反规定的，责令限期整改，整改情况与年审结论挂钩。
（四）加强研究指导。县教体局将进一步加强对各级各类幼儿园保教工作的管理与指导，认真分析突出问题，确定工作重点，充实学前教育教研力量，建立健全学前教育教研指导制度，形成覆盖城乡的学前教育教研指导网络。加强对各级各类幼儿园的分层指导、对共性问题的分析与研究，开展有目的、有重点的教研活动。
（五）注重宣传引导。充分运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，广泛宣传科学规范的保教行为、先进典型和成功经验。开展形式多样、有效的科学育儿宣传活动，使社会、家长充分了解孩子的成长规律和幼儿教育的特点，引导家长树立科学的儿童观和教育观，努力在全社会营造有利于孩子健康成长的育人环境。
（六）建立激励机制。建立规范办园行为、实施科学保教激励机制。对办园行为、科学保教方面起到示范辐射作用的幼儿园进行表彰和奖励，强化幼儿园规范办园意识，提高幼儿园实施科学保教的积极性。
同志们, 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好固始学前教育，关系全县儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。为大力发展学前教育，国务院颁布了学前教育“国十条”，河南省出台了学前教育三年行动计划，把发展学前教育摆在更加重要的位置，多种形式扩大学前教育资源，多种途径加强幼儿教师队伍建设，多种渠道加大学前教育投入，可以说，学前教育的春天已经来临！让我们认清形势，抓住机遇，进一步规范办园行为，实施科学保教，提高办园水平，努力促进幼儿健康快乐成长，为我县学前教育事业的改革与发展作出新的更大的贡献！ 谢谢大家！
