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听力对不少同学来说是个难关，每逢考试听力，有的同学心里就在发慌，心里“咚咚”直跳，手忙脚乱，结果可想而知。有的同学则缺乏听力技巧，句子中听到某个单词，似曾相识，却又一时想不起来，就一直在那儿想啊想，结果，这道题的答案肯定拿不准，又让不良情绪影响到下一题。其实在听力过程中注意到以下几个方面，听力难关就会迎刃而解。
(A)熟悉所供选择的听力答案，准确观察答案与答案之间的不同之处，然后积极主动地、有目的、有意识，有选择地去听那些句子，只注意听那个不相同的，听录音上说的什么，如电话号码A.6751041，B.6752041，C.6751043，不同之处在第四位，第七位，这样易听懂。
(B)听力过程中，养成记笔记的习惯，把句中一些关键词如时间，数量，星期几，几月几号，作比较等，迅速而快捷地用简单符号表示出来。例如比较句型：Ann is taller than Bob, Ann is shorter than Cody.可先作笔记A>B,A(C)通过答案可以推测要问哪方面的内容，比如从答案A.Sunny B.wet C.windy可推断出要问天气。有时在短文理解中就可通过答案猜测部分大意，了解到人物、时间、地点、事件等。
(D)听力辨数字，对于“十几”(-teen)和“几十”(-ty)要注意，“十几”有两个重音，且带有鼻音，“几十”只有一个重音。
(E)关于时间，价格等的判断，要熟悉其表达方式。例：8:45可说eight forty-five，或fifteen to nine，或a quarter to nine.
(F)放听力前把所有答案熟悉完，这是前提，放的过程中，小题与小题之间，间隔8秒，利用这个空隙还可再浏览一遍要听的这道题，做到心中有数。
(G)学会跳跃式去听，个别单词没听懂，只要不影响全局，可弃之不顾。如果某个小题在两遍已放完的情况下仍没听懂，放弃，不要把不良情绪带到下一道题。
初中英语听力主要是单句理解，情景反应，对话理解，短文理解四个题型。单句理解主要通过同义词、同义短语来推断，或通过反义词进行否定推理。情景反应则要求同学们熟悉并掌握多个交际功能项目，这两个题型较为简单，
让我们来看看听力中“对话理解”常出错的几种辨别题型，只要听懂问题，再抓住关键词巧作笔记就可以了。
(1)时间类型：
W: Are you leaving? It’s 4:45.
M: No,I will wait another 15 minutes.
Q: What time will the man leave? (笔记4:45+0:15).
(2)数量型：
A：What’s in that room?
B: Oh, there are 152 teachers,16 workers and 1050 students.
Q: How many people are there in the room.(笔记：152+16+1050)
(3)天气
A： It snowed heavily yesterday.
B: Yes, bad weather, And now what a strong wind!
Q: What’s the weather like today?
(笔记：Today—Wind. Yesterday—snow)
(4)比较型(高低、多少、快慢)
A： How much are the fruits?
B The apples are five yuan a kilo,the bananas are cheaper than the oranges,and the oranges are four yuan a kilo.
Q: Which fruit is the cheapest? (笔记：A-5. B
(5)星期几(或几月几号)
A： What day was it yesterday?
B: It was Monday?
Q: What day was it tomorrow? (笔记：Y→一 T?)(Y代表yesterday，T代表tom morrow)
(6)电话号码
A：Tom,Do you know Ann’s telephone number?
T: Maybe it’s 3288064,Oh, I remember it ,it’s 3288604.
Q: What’s Ann’S telephone number?
学会用简单字母代替复杂的人或物，这个字母符只要自己懂就行。以上都是一些技巧性内容。
要想英语听力真正的提高，还要加强听力练习，条件好的同学可一天训练一次，农村中学要坚持一周两次，一学期要保持40小时的听力时间。还需同学们努力学习英语，使大脑有一个丰富的词汇词库，以供随时提取。还需同学们不论课内课外，尽量多说，不要怕出错，记住：Somestimes God makes a mistake.(人无完人)
