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很多高中的童鞋们都来问小好，对于英语句子反应比较慢，还没反应过来，听力就开始讲下一句了，还有一些句子听不懂，听懂了写不出单词……这些问题都是每个高中生都会遇到的，是什么问题导致我们出现这些问题呢？今天三好网在线一对一小好老师就来跟大家说说英语听力中最差劲的复习方法，大家参照一下自己平日里的复习，有则改之无则加勉。
一、把语言当作公式来套
英语作为我们的第二大语言，从小学就开始学习，虽说不如母语那般亲切，但也陪伴了我们好多年。但跟汉语相比，我们是从字母、音标、语法学起，而汉语是先会听、说然后才学拼音、语法。
所以我们在做英语听力的时候，往往会将一句话分解开来，主谓宾拆开来听，研究这样说到底正不正确、这句话到底表达什么，而忽略了这个句子。
小好支招：每天听一篇文章，自己理解下整篇文章的思路，再核对一下原文，听力训练不在多，而在于坚持，将关注的重点从语法上转移到文章句意上。
二、不讲，不听，只看
中国的应试教育往往逼迫我们寻找答案时，使用最简便的方法。比如在听力时，很多人并未听对话里到底说了什么，而是研究哪个答案才最有可能是正确的。
但如果想将听力真正提高，这个方法必然是不可行的，只有彻底理解的句子，听、讲、看都运用起来，一边看一边写。虽然对于初级的考生来说，听写比较困难，但长久地坚持下去，矫正发音，才能把语感重新培养起来。
最后，不仅听力会给你惊喜，阅读理解也会有非凡的成就。
小好支招：听说读写一样不能少。
三、毫无章法地听
高中英语听力一般而言，从发试卷到试音再到正式播放音频，会有一段时间，很多考生会在这段时间，抓住每分每秒做后面的试卷题，而不是利用这段宝贵的时间，对接下来的听力内容做技巧性地预测。
如果把这段时间荒废掉，就会使听力毫无计划性和章法性。 在听力过程中，第一遍听新材料的时候，难免遇到生词，最重要的是遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。
有些生词并不影响理解意思，可以不管，而停下来想，反而影响听下面的内容。
小好支招：充分利用这宝贵的一段时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题册上画出重点，预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。
四、分心
在我们平时训练听力的过程中，难免会被各种各样的事情打扰，刚听懂一个句子，上课铃就打响了；刚把整篇文章听完，要立马交作业；习题还没开始做，手机响了……
所有的这些纷纷杂杂的事，都要求我们必须全神贯注，因为考场听力是需要我们全身心投入的，如何才能在平时也全神贯注呢？这就需要我们利用琐碎时间的同时，尽可能将时间整块化。
小好支招：有计划性的实施英语听力训练计划，如每晚睡前半小时。
